新華三H3C智慧校園作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的建設(shè)載體，同時信息技術(shù)與業(yè)務(wù)場景的融合也越來越緊密，并始終圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、校園治理、師生服務(wù)、零碳校園進(jìn)行場景創(chuàng)新。智慧校園的建設(shè)給師生校園工作生活帶來了獲得感、幸福感、安全感。

新型智慧校園以人為本，以數(shù)據(jù)為中心、以流程為基礎(chǔ)，以服務(wù)為目標(biāo)，以數(shù)字孿生為理念實現(xiàn)物理、數(shù)字空間兩位一體，服務(wù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、校園治理、師生服務(wù)。

新華三智慧校園建設(shè)的核心理念是以頂層設(shè)計為指導(dǎo)，以數(shù)據(jù)為核心，驅(qū)動學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

新華三集團(tuán)頂層規(guī)劃能力以及方案主體可簡述為“431”，即智能化的教學(xué)、科研、管理服務(wù)、校園環(huán)境4大智慧應(yīng)用場景，數(shù)據(jù)能力平臺和公共能力平臺、物聯(lián)平臺3大支撐平臺以及一個基礎(chǔ)設(shè)施支撐底座，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全保障體系和組織機(jī)制保障體系，實現(xiàn)信息技術(shù)和前端應(yīng)用的深度融合，賦能院校實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、校園治理、師生服務(wù)，實現(xiàn)信息技術(shù)和校園業(yè)務(wù)深度融合。